Natale di Roma, alle Terme di Diocleziano il Tracciato del Solco Primigenio

Il Museo Nazionale Romano celebra il Natale di Roma con un programma di eventi in calendario il 21 aprile, tra rievocazioni storiche alle Terme di Diocleziano e un appuntamento musicale a Palazzo Altemps. Al centro della giornata ci saranno il Tracciato del Solco Primigenio e i Palilia, affidati al Gruppo Storico Romano, insieme al concerto del Coro del Liceo Cavour.

Il Solco Primigenio e i Palilia alle Terme di Diocleziano

Alle Terme di Diocleziano sono in programma due appuntamenti simbolici delle celebrazioni del Natale di Roma. Il Tracciato del Solco Primigenio sarà proposto in due repliche, alle 11.30 e alle 14.30, mentre i Palilia si svolgeranno alle 15.30.

Le due rievocazioni, curate dal Gruppo Storico Romano, riportano al centro della giornata alcuni dei momenti più evocativi del mito fondativo dell’Urbe. Il Tracciato del Solco Primigenio richiama infatti il gesto attribuito a Romolo, che secondo la tradizione tracciò con l’aratro il confine sacro della città, il pomerium, sancendo così la nascita di Roma.

I Palilia, o Parilia, sono invece ricordati come una delle festività più antiche della religione romana. Nati come festa pastorale in onore di Pale, divinità protettrice delle greggi e dei pastori, nel tempo si sono intrecciati con il mito della fondazione della città, entrando stabilmente nelle celebrazioni del 21 aprile.

Le dichiarazioni sul valore della rievocazione storica

Secondo Federico Mollicone, presidente della VII Commissione Cultura, Scienza e Istruzione della Camera, «celebrare il Natale di Roma attraverso la rievocazione del mito fondativo è un atto di omaggio alla nostra storia e un modo per rendere vivo e tangibile il patrimonio identitario della città». Nel suo intervento, Mollicone sottolinea anche il ruolo della Legge 152 del 2024, definita come il quadro normativo che ha riconosciuto la rievocazione storica «come fattore di sviluppo culturale, sociale ed economico», valorizzandone il rigore filologico e la funzione educativa.

Sulla stessa linea anche Sergio Iacomoni, presidente del Gruppo Storico Romano, che definisce la partecipazione alle celebrazioni del Natale di Roma all’interno del Museo Nazionale Romano «motivo di grande orgoglio». Iacomoni evidenzia come la rievocazione storica rappresenti «uno strumento di divulgazione rigoroso e al tempo stesso coinvolgente», capace di restituire al pubblico «il senso profondo delle nostre radici» attraverso la ricostruzione dei rituali e dei momenti fondativi dell’Urbe.

Il concerto del Coro del Liceo Cavour a Palazzo Altemps

Il programma proseguirà nel pomeriggio a Palazzo Altemps, dove alle 17.30 è previsto un concerto del Coro del Liceo Cavour di Roma nell’ambito delle attività dell’Accordo di Partenariato tra il Museo Nazionale Romano e l’istituto diretto da Carlo Scognamiglio.

Il coro, diretto dal M° Olivia Calò e dal M° Simone Sartori, è composto da 35 studentesse e studenti ed è uno dei 15 cori coinvolti nel progetto “Un coro in ogni scuola”, realizzato dall’Associazione Culturale Decanto. Il progetto punta a inclusione, crescita e sviluppo delle relazioni interpersonali attraverso l’educazione alla musica corale.

Attivo da cinque anni, il Coro del Liceo Cavour propone un repertorio che spazia dal colto del Cinquecento al popolare italiano e straniero, fino al pop arrangiato per sole voci a cappella.

Il ruolo del Museo Nazionale Romano

La direttrice del Museo Nazionale Romano, Federica Rinaldi, ha spiegato che in occasione del Natale di Roma il museo conferma «il proprio impegno nel promuovere iniziative culturali aperte e inclusive», attraverso un programma che unisce rievocazione storica e partecipazione attiva delle giovani generazioni.

Rinaldi sottolinea che ospitare eventi di rievocazione significa «restituire vita e concretezza alla storia», offrendo al pubblico un’esperienza immersiva capace di avvicinare cittadini e visitatori al patrimonio dell’antica Roma. Allo stesso tempo, la presenza del Coro del Liceo Cavour viene indicata come un segnale di apertura e dialogo tra il museo e le istituzioni scolastiche del territorio, in una prospettiva che rafforza il ruolo del museo come spazio vivo di conservazione e produzione culturale.